V první řadě považuji za nutné upozornit, že žáci se budou 106 minut dívat na příběh, který by se jim ideálně neměl přihodit, resp. který by měli být schopni zastavit. Aby byla vyrovnána míra času věnovaná žádoucímu a nežádoucímu jednání, měli byste s žáky strávit minimálně dalších 106 minut aktivitami, které je naučí, jak v obdobných situacích reagovat tak, aby dalšímu zneužití nebyli vystaveni. Tyto aktivity by měli ideálně sledování filmu rámovat, tj. ve výuce je vhodné věnovat tématu minimálně další 3 vyučovací hodiny. Máte na to dostatek času?
Má druhá poznámka směřuje k tomu, že pokud chcete tento film zařadit do výuky, budete de facto trochu střílet do vlastních řad. Budete se žáky mluvit o tom, že zneužívání se může dít i na táboře, na kroužku a ano, i ve škole. Tedy že těmi možnými sexuálními predátory jste i vy jako sborovna.
To mi přijde jako mimořádně obtížný úkol, jak pro vás, tak pro vaše žáky – chcete, aby k vám žáci měli důvěru a svěřili se vám, pokud by se jim něco podobného dělo, a současně jim ukazujete, že tím, kdo jim ubližuje, můžete být právě vy. Netvrdím, že tento úkol je nemožný, ale je třeba si dobře rozmyslet, jak takovou informaci podat. Jste tedy schopni svým žákům vysvětlit, jak mají rozeznat, které pokyny vyučujících mají plnit, resp. které situace by si už neměli nechat líbit, a to ani od vás?
Poslední poznámka se týká žitých a praktikovaných hodnot a postojů ve vaší sborovně. Na Lince pro rodinu a školu 116 000 čas od času vedeme hovory i s vyučujícími, kteří otevřeně mluví o tom, že u nich ve škole probíhají sexuální kontakty mezi žáky a jejich pedagogy. A jelikož se to týká obvykle devátých tříd nebo středních škol, tj. všichni aktéři jsou starší 15 let, tak to považují za možné, akceptovatelné, za soukromou záležitost daných aktérů.
Pokud je to případ i vaší školy, tak považuji za naprosto zbytečné věnovat filmu a tématu zneužití moci byť jen jednu vyučovací hodinu. Vaši žáci už vědí, co se považuje v této škole za normální, vždyť to žijí každý den. Jak je chcete přesvědčit, že zrovna oni se mají chovat jinak než vy, jejich vzory a lídři jejich tříd? Z mého profesního pohledu by bylo daleko užitečnější shlédnout tento film s kolegy s cílem vyvolat debatu na téma, jak žáky ohledně sexualizovaného násilí vzděláváme a chráníme nyní a zda není na čase některé postupy revidovat. A povinné projekce by se měli odehrávat ve všech ústavech, které vzdělávají budoucí pedagogy a další profese, které kdy budou pracovat s nezletilými osobami.
Tito lidé mají vědět, jaké pokušení zneužití moci je čeká, a mají znát postupy, jak zneužití odolat a zabránit, pokud vidí riziko u svých kolegů. Zneužití moci totiž může účinně odvrátit nejlépe ten, kdo si je ho vědom a kdo má nástroje, jak to udělat. A to jsou jiní dospělí profesionálové, nikoliv žáci, kteří shlédli film Sbormistr.
Mgr. Jarmila Kubáňková, Ph.D., metodička služeb 116 000 a 116 123, statutární zástupkyně Cesta z krize, z. ú.
